sábado, 27 de junio de 2009
APOYA TU EQUIPO INEFRAPASA
TU EQUIPO CAMPEON INEFRAPASA APOYALO Y ANIMALO VEN Y DISFRUTA DE LOS PARTIDOS
miércoles, 24 de junio de 2009
martes, 23 de junio de 2009
READING COMPREHENSION TO STUDENTS 9°
English language
English is a West Germanic language originating in England, and the first language for most people in Australia, Canada, the Commonwealth Caribbean, Ireland, New Zealand, the United Kingdom and the United States of America (also commonly known as the Anglosphere). It is used extensively as a second language and as an official language throughout the world, especially in Commonwealth countries such as India, Sri Lanka, Pakistan and South Africa, and in many international organisations.
Modern English is sometimes described as the global lingua franca. English is the dominant international language in communications, science, business, aviation, entertainment, radio and diplomacy. The influence of the British Empire is the primary reason for the initial spread of the language far beyond the British Isles. Following World War II, the growing economic and cultural influence of the United States has significantly accelerated the spread of the language. On an average school day approximately one billion people are learning English in one form or another.
A working knowledge of English is required in certain fields, professions, and occupations. As a result over a billion people speak English at least at a basic level. English is one of six official languages of the United Nations.
This article is licensed under the GNU Free Documentation License. It uses material from the Wikipedia article "English language". You can explore more on the Wikipedia website. The text and the images are used here only for educational purposes.
Questions
Now, answer the questions about the text.
1. English is spoken in Canada.
True.
False.
We don't know.
2. Modern English is sometimes described as the global lingua franca.
True.
False.
We don't know.
3. It has become the international language in many areas.
True.
False.
We don't know.
4. Over a billion people speak English at least at a basic level.
True.
False.
We don't know.
5. English is one of the official languages of the United Nations.
True.
False.
We don't know.
English is a West Germanic language originating in England, and the first language for most people in Australia, Canada, the Commonwealth Caribbean, Ireland, New Zealand, the United Kingdom and the United States of America (also commonly known as the Anglosphere). It is used extensively as a second language and as an official language throughout the world, especially in Commonwealth countries such as India, Sri Lanka, Pakistan and South Africa, and in many international organisations.
Modern English is sometimes described as the global lingua franca. English is the dominant international language in communications, science, business, aviation, entertainment, radio and diplomacy. The influence of the British Empire is the primary reason for the initial spread of the language far beyond the British Isles. Following World War II, the growing economic and cultural influence of the United States has significantly accelerated the spread of the language. On an average school day approximately one billion people are learning English in one form or another.
A working knowledge of English is required in certain fields, professions, and occupations. As a result over a billion people speak English at least at a basic level. English is one of six official languages of the United Nations.
This article is licensed under the GNU Free Documentation License. It uses material from the Wikipedia article "English language". You can explore more on the Wikipedia website. The text and the images are used here only for educational purposes.
Questions
Now, answer the questions about the text.
1. English is spoken in Canada.
True.
False.
We don't know.
2. Modern English is sometimes described as the global lingua franca.
True.
False.
We don't know.
3. It has become the international language in many areas.
True.
False.
We don't know.
4. Over a billion people speak English at least at a basic level.
True.
False.
We don't know.
5. English is one of the official languages of the United Nations.
True.
False.
We don't know.
Taller de lectura para los estudiantes de 7°
Historia del joven celoso
Henry Pierre Cami
.Escriba en los espacios en blanco las palabras adecuadas
.Identifique: cuales son sustantivos, cuales son adjetivos y cuales son verbos.
.Escoja cinco palabras de acción(verbos) y tres sustantivos y con ellas elaboras oraciones
arrancó , celoso , cortó , día , dientes , dijo , gestos , impedirle , lengua , muchacha , ojos , pensaba , raptada , tranquilo , vigilancia .
Había una vez un joven que estaba muy ------ de una muchacha bastante voluble.
Un día le dijo:
-Tus----- miran a todo el mundo.
Entonces, le---- los ojos.
Después le----- :
-Con tus manos puedes hacer----- de invitación.
Y le----- las manos.
“Todavía puede hablar con otros”, pensó. Y le extirpó la -------.
Luego, para---- sonreír a los eventuales admiradores, le arrancó todos los -----.
Por último, le cortó las piernas. “De este modo -se dijo- estaré más------ ”.
Solamente entonces pudo dejar sin ----- a la joven muchacha que amaba. “Ella es fea -
--------, pero al menos será mía hasta la muerte”.
Un ----- volvió a la casa y no encontró a la----- : había desaparecido--------, por
un exhibidor de fenómenos
Henry Pierre Cami
.Escriba en los espacios en blanco las palabras adecuadas
.Identifique: cuales son sustantivos, cuales son adjetivos y cuales son verbos.
.Escoja cinco palabras de acción(verbos) y tres sustantivos y con ellas elaboras oraciones
arrancó , celoso , cortó , día , dientes , dijo , gestos , impedirle , lengua , muchacha , ojos , pensaba , raptada , tranquilo , vigilancia .
Había una vez un joven que estaba muy ------ de una muchacha bastante voluble.
Un día le dijo:
-Tus----- miran a todo el mundo.
Entonces, le---- los ojos.
Después le----- :
-Con tus manos puedes hacer----- de invitación.
Y le----- las manos.
“Todavía puede hablar con otros”, pensó. Y le extirpó la -------.
Luego, para---- sonreír a los eventuales admiradores, le arrancó todos los -----.
Por último, le cortó las piernas. “De este modo -se dijo- estaré más------ ”.
Solamente entonces pudo dejar sin ----- a la joven muchacha que amaba. “Ella es fea -
--------, pero al menos será mía hasta la muerte”.
Un ----- volvió a la casa y no encontró a la----- : había desaparecido--------, por
un exhibidor de fenómenos
Taller de lectura para los estudiantes de 8°
Saludos, que Dios los bendiga.
Hacer la lectura y responder las preguntas.
Buscar las palabras desconocidas en el diccionario.
Hacer un relato de lo que tu piensas de los elefantes.
EL ELEFANTE AFRICANO En África abundan todavÍa animales tan majestuosos como el león, tan bellos como el leopardo y tan gráciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la atención del fotógrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. ¿Cuál es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta de elegancia? ¿Por qué el cazador recuerda durante toda su vida los segundos en que tuvo frente a su rifle al gigante africano? ¿Por qué el fotógrafo conserva como el más preciado de sus trofeos el retrato del proboscidio en actitud de carga?
El secreto de la atracción que el elefante ejerce sobre el hombre podría radicar simplemente en su tamaño, en el hecho de que ostenta el récord de peso y de volumen entre los mamíferos de la tierra firme y el ser humano es un inveterado conquistador de récords. Pero se me antoja que el origen de nuestras relaciones es mucho más profundo, lejano, y sin duda, dramático. Cada animal fitófago, es decir, comedor de plantas, es perseguido, controlado y, a veces, exterminado por un predator específico. Las cebras son la presa favorita de los leones; las gacelas,del guepardo; los monos, del leopardo; los angulados paleárticos, del lobo; las palomas, del halcón. El único predator especializado en la caza de elefantes, el único cazador que ha venido controlando la población de proboscidios de la Tierra, que ha exterminado algunas de sus razas y ha reducido, en los últimos cincuenta años, a una décima parte la densidad del elefante africano, es el hombre. Se cree que los indios sudamericanos acabaron con los últimos mastodontes del Nuevo Continente. Algunas tribus europeas y asiáticas del Paleolítico vivieron durante milenios a expensas del mamut, gigantesco elefante peludo del Cuaternario, según se ha podido comprobar por los restos hallados en sus antiguos campamentos. Los pigmeos de las selvas tropicales africanas, los furtivos negros, los profesionales del marfil y los llamados deportistas de Europa y América siguen abatiendo elefantes a un ritmo creciente donde no están férreamente protegidos. Los proboscidios están tan bien dotados por la Naturaleza que, sin la persecución constante del hombre, durante más de medio millón de años, hubieran llegado a extenderse por todos los continentes, al menos en sus partes cubiertas de vegetación herbácea o arbustiva.
Pero la más espectacular e inesperada consecuencia de la interdependencia entre el hombre y el elefante, cazador y presa, respectivamente, ha tenido lugar en los grandes parques africanos.
Félix Rodríguez de la Fuente.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
1. El animal más atrayente al fotógrafo es:
a) El elefante.
b) El león.
c) El leopardo.
2. ¿Por qué ejerce tanta atracción?
a) Por su elegancia.
b) Por su tosquedad.
c) Por su tamaño.
3. Los animales comedores de plantas son:
a) Fitófagos.
b) Predatores.
c) Carnívoros.
4. La presa favorita de los leones es:
a) Las gacelas.
b) Las cebras.
c) Los monos.
5. La presa favorita del guepardo es:
a) Las gacelas.
b) Las cebras.
c) Los monos.
6. El predator de los elefantes es:
a) El león.
b) El hombre.
c) El leopardo.
7. El elefante es un:
a) Predator.
b) Mastodonte.
c) Proboscidio.
8. En los últimos cincuenta años han desaparecido:
a) La décima parte de los elefantes.
b) La mitad de los elefantes.
c) La mayoría de los elefantes.
9. El mamut fue la caza de:
a) Los indios sudamericanos.
b) Algunas tribus del Paleolítico.
c) Algunas tribus africanas.
10. El hombre persigue al elefante desde hace:
a) Dos millones de años.
b) Un millón de años.
c) Medio millón de años.
Hacer la lectura y responder las preguntas.
Buscar las palabras desconocidas en el diccionario.
Hacer un relato de lo que tu piensas de los elefantes.
EL ELEFANTE AFRICANO En África abundan todavÍa animales tan majestuosos como el león, tan bellos como el leopardo y tan gráciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la atención del fotógrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. ¿Cuál es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta de elegancia? ¿Por qué el cazador recuerda durante toda su vida los segundos en que tuvo frente a su rifle al gigante africano? ¿Por qué el fotógrafo conserva como el más preciado de sus trofeos el retrato del proboscidio en actitud de carga?
El secreto de la atracción que el elefante ejerce sobre el hombre podría radicar simplemente en su tamaño, en el hecho de que ostenta el récord de peso y de volumen entre los mamíferos de la tierra firme y el ser humano es un inveterado conquistador de récords. Pero se me antoja que el origen de nuestras relaciones es mucho más profundo, lejano, y sin duda, dramático. Cada animal fitófago, es decir, comedor de plantas, es perseguido, controlado y, a veces, exterminado por un predator específico. Las cebras son la presa favorita de los leones; las gacelas,del guepardo; los monos, del leopardo; los angulados paleárticos, del lobo; las palomas, del halcón. El único predator especializado en la caza de elefantes, el único cazador que ha venido controlando la población de proboscidios de la Tierra, que ha exterminado algunas de sus razas y ha reducido, en los últimos cincuenta años, a una décima parte la densidad del elefante africano, es el hombre. Se cree que los indios sudamericanos acabaron con los últimos mastodontes del Nuevo Continente. Algunas tribus europeas y asiáticas del Paleolítico vivieron durante milenios a expensas del mamut, gigantesco elefante peludo del Cuaternario, según se ha podido comprobar por los restos hallados en sus antiguos campamentos. Los pigmeos de las selvas tropicales africanas, los furtivos negros, los profesionales del marfil y los llamados deportistas de Europa y América siguen abatiendo elefantes a un ritmo creciente donde no están férreamente protegidos. Los proboscidios están tan bien dotados por la Naturaleza que, sin la persecución constante del hombre, durante más de medio millón de años, hubieran llegado a extenderse por todos los continentes, al menos en sus partes cubiertas de vegetación herbácea o arbustiva.
Pero la más espectacular e inesperada consecuencia de la interdependencia entre el hombre y el elefante, cazador y presa, respectivamente, ha tenido lugar en los grandes parques africanos.
Félix Rodríguez de la Fuente.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
1. El animal más atrayente al fotógrafo es:
a) El elefante.
b) El león.
c) El leopardo.
2. ¿Por qué ejerce tanta atracción?
a) Por su elegancia.
b) Por su tosquedad.
c) Por su tamaño.
3. Los animales comedores de plantas son:
a) Fitófagos.
b) Predatores.
c) Carnívoros.
4. La presa favorita de los leones es:
a) Las gacelas.
b) Las cebras.
c) Los monos.
5. La presa favorita del guepardo es:
a) Las gacelas.
b) Las cebras.
c) Los monos.
6. El predator de los elefantes es:
a) El león.
b) El hombre.
c) El leopardo.
7. El elefante es un:
a) Predator.
b) Mastodonte.
c) Proboscidio.
8. En los últimos cincuenta años han desaparecido:
a) La décima parte de los elefantes.
b) La mitad de los elefantes.
c) La mayoría de los elefantes.
9. El mamut fue la caza de:
a) Los indios sudamericanos.
b) Algunas tribus del Paleolítico.
c) Algunas tribus africanas.
10. El hombre persigue al elefante desde hace:
a) Dos millones de años.
b) Un millón de años.
c) Medio millón de años.
jueves, 4 de junio de 2009
miércoles, 3 de junio de 2009
VISIÓN
La Institución Educativa Técnico-Agropecuaria Francisco de Paula Santander de Higueretal, tiene como visión ser lider en una nueva educación para la región, con perspectivas de desarrollo educacional, basadas en la comprensión de nuestra realidad social, y económica; con un enfoque en desarrollo humano sostenible, de tal manera que fortalezca la dignidad humana y se den nuevas condiciones de vida para nosotros y para las nuevas generaciones.
MISIÓN
La Institución Educativa Técnico-Agropecuaria Francisco de Paula Santander de Higueretal, tiene como misión formar a un individuo con altos niveles de calidad ética, humanística y de promoción comunitaria, con una identidad cultural definida; y con una apertura a la generación de conocimiento en todas sus dimensiones, en una búsqueda de alternativas de solución a la problemática económica y social de la Localidad y la Región.
La Institución Educativa Técnico-Agropecuaria Francisco de Paula Santander de Higueretal, tiene como misión formar a un individuo con altos niveles de calidad ética, humanística y de promoción comunitaria, con una identidad cultural definida; y con una apertura a la generación de conocimiento en todas sus dimensiones, en una búsqueda de alternativas de solución a la problemática económica y social de la Localidad y la Región.
martes, 2 de junio de 2009
GRAN JORNADA DE LIMPIEZA EN INEFRAPASA
TE INVITAMOS PARA EL DIA SABADO 6 DE JUNIO A UNA GRAN JORNADA DE LIMPIEZA EN TODA LA INSTUITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE HIGUERETAL.
CONVOCA EL GRUPO ECOLÓGICO "AMBIENTE SANO"
¡PARTICIPEN COMPAÑEROS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA INSTUITUCIÓN!.
5 de junio día internacional del medio ambiente
Amigo estudiante, comunidad educativa de inefrapasa; te estamos invitando a concientizarte de la importancia que tiene un ambiente sano para la preservación de la vida en el planeta.
Actualmente estamos viviendo una ola de intenso calor debido a la gran contaminación que estamos generando nosotros los seres humanos, que somos los que lo deberíamos cuidar.
Te invito este 5 de Junio día internacional del medio ambiente, a que pongas un grano de arena para que evitar la destrucción total de nuestro planeta.
¡VINCULATE A CAMPAÑAS DE ASEO, EVITA LA QUEMA DE BASURAS, LA TALA DE BOSQUES, ARROJAR BASURAS EN LA ORILLA DE LAS CIENAGAS!
Actualmente estamos viviendo una ola de intenso calor debido a la gran contaminación que estamos generando nosotros los seres humanos, que somos los que lo deberíamos cuidar.
Te invito este 5 de Junio día internacional del medio ambiente, a que pongas un grano de arena para que evitar la destrucción total de nuestro planeta.
¡VINCULATE A CAMPAÑAS DE ASEO, EVITA LA QUEMA DE BASURAS, LA TALA DE BOSQUES, ARROJAR BASURAS EN LA ORILLA DE LAS CIENAGAS!
"S O S"
¡NUESTRO PLANETA AGONIZA!
lunes, 1 de junio de 2009
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